Архив рубрики: Дети и ровесники

Открытие Международной Ассоциации Монтессори было значительным событием в распространении педагогического метода Марии Монтессори, который продолжает свою активную деятельность в настоящее время. Association Montessori Internationale (AMI), так названная по-французски самой доктором Монтессори, является одной из старейших организаций, посвященных методу Монтессори, на мировой арене. AMI была основана в 1929 году в Амстердаме Марией Монтессори и её сыном Марио, который был её преданным помощником.

В начале деятельности Ассоциации её руководителем стала сама Мария, а после её ухода в 1952 году, АМИ возглавил Марио, который управлял организацией до своей смерти в 1982 году. В 1938 году при АМИ был открыт центр подготовки Монтессори-педагогов, увеличивая частоту проведения курсов до этого времени, проводимых Монтессори раз в два года начиная с 1919 года. Во время своего руководства Ассоциацией, Марио Монтессори писал письма студентам, заканчивающим курсы, поздравляя их с получением диплома и приветствуя новых участников движения Монтессори. Он осознавал важность сохранения наследия матери и качественного обучения учителей по методу Монтессори.

В честь его 75-летия в 1973 году друзья и последователи Марии Монтессори создали фонд MM75 – Фонд Марио Монтессори, который помогал слушателям курсов AMI, которым приходилось учиться вдали от своего дома. Офис Международной Ассоциации Монтессори до сих пор находится в столице Нидерландов, в последнем доме Марии в этой стране, который сейчас служит музеем и привлекает множество посетителей.

На сегодняшний день AMI оказывает поддержку обучению и организации работы тысячам учителей по всему миру, имея представительства в более чем 110 странах. Курсы в каждой стране проводятся по единой программе, и после их завершения участники получают диплом, позволяющий применять метод Монтессори по всему миру.

Помимо подготовки учителей по методу Монтессори, целью Ассоциации остается сохранение, развитие и популяризация педагогических принципов и практик, созданных доктором Марией Монтессори для полноценного развития личности. Подробнее ...

Поинтересовались у редакции «Монтессори.Дети»: — Возможно ли изменить поведение восьмилетнего ребенка или уже поздно? Ребенок избалован, неохотно выполняет просьбы родителей, требуется постоянное напоминание о простых вещах: почистить зубы, принять ванну, выполнить уроки и так далее.

Мальчик восьми лет. Второй ребенок, дочь, воспитывается по методике Монтессори — в два года уже самостоятельная. Заранее благодарим!

На вопрос о том, как научить ребенка самостоятельности, отвечает Ольга Селецкая — педагог Монтессори ММЦ «Отрада» (AMI 6–12) «Возможно ли изменить поведение восьмилетнего ребенка или уже поздно?» Воспитание — это постоянный процесс, который длится всю жизнь. Даже взрослые меняются со временем. Нас влияют окружающие люди, обстоятельства, жизненные события.

Поэтому никогда не поздно оказывать положительное воздействие на ребенка. Как воспитать восьмилетнего ребенка Чтобы оказывать влияние, нужно стать значимым для сына. Прежде чем начать предъявлять требования, наладьте с ним положительное и значимое для него общение — установите контакт. Сделайте так, чтобы ребенок тянулся к вам, чтобы ему хотелось общаться, делиться, просто быть рядом.

Высокая самооценка — главное условие для развития у ребенка чувства ответственности и самостоятельности. Как улучшить самооценку восьмилетнего ребенка?

Дети чувствуют себя важными, если взрослые находят время поговорить с ними. Частое общение и обсуждение различных тем помогают развивать уверенность в себе.

Интересуйтесь его друзьями и занятиями, которые ему нравятся. Делитесь своими опытом и неудачами.

Спрашивайте, что ему понравилось в день? Какие были трудности? Позвольте ребенку делиться и отрицательными чувствами и моментами жизни. Это поможет понять, что в жизни бывают разные ситуации.

Открытое, доброжелательное и честное общение с ребенком способствует укреплению связи между родителями и детьми. Как воспитать у ребенка ответственность Ответственность — это способность принимать правильные решения и осознавать последствия своих действий. Ответственный человек заботится о благополучии окружающих и понимает, что каждый играет важную роль в организации окружающего мира. Ответственное поведение для восьмилетнего ребенка включает в себя: — самостоятельная подготовка к школе; — уход за своими вещами; — помощь в домашних делах; — помощь в школьных делах; — поддержание порядка дома и на улице; — заботу о растениях и животных; — помощь младшим детям и пожилым людям; — сообщение в соответствующие органы об аварийных или опасных ситуациях на улице.

Для развития ответственности у восьмилетнего ребенка обязанности должны соответствовать его возрасту. Привычки самообслуживания формируются постепенно под руководством родителей. Если ребенок неорганизован, упреки и строгие указания не приведут к успеху.

Причиной невыполнения обязанностей ребенком могут быть слишком общие требования родителей: «убери свои вещи», «подготовься к школе на завтра». Разбейте эти требования на более конкретные: «собери рюкзак — что тебе нужно на завтра?», «подготовь одежду, которую ты наденешь на завтра в школу: возьми чистые носки и рубашку и повесь их на стул».

Расписание дня и обязанности, которые ребенок имеет в семье, помогают ему понять, что ожидать в разные моменты дня. Утром он принимает душ, чистит зубы, одевается и завтракает. Вечером готовит рюкзак на следующий день, готовит форму для занятий после школы, принимает душ, чистит зубы, читает перед сном.

В семье должно быть отведено определенное время для просмотра телевизора или использования компьютера. Общее время, проведенное перед экраном, не должно превышать двух часов в день.

Ответственность и самостоятельность означают, что ребенок знает правила. Если он нарушает их, объясните просто и кратко, что было сделано неправильно и какие могут быть последствия, если правила не соблюдать. Расскажите о том, что происходит в организме, если не чистить зубы, покажите картинки зубов с кариесом. Объясните, как бактерии из нечищеного рта попадают в организм, распространяются по крови и влияют на работу сердца, печени, почек.

Знание о гигиене убеждает ребенка соблюдать гигиенические правила. Обсудите с ним гормон мелатонин, который вырабатывается во время сна. Почему важно ложиться спать вовремя, так как активность мелатонина начинается с 9 вечера.

Почему важно не пропустить момент, чтобы сон был полноценным. Необходимо поощрять здоровый образ жизни, объяснять детям значение гигиены сна, труда и ухода за собой. Дайте ребенку определенные обязанности по дому: — накрывать на стол для семейного ужина; — убирать на своем рабочем столе и поддерживать порядок в своих вещах; — кормить домашних животных; — складывать грязную одежду в корзину для стирки. Хвалите ребенка.

Поощряйте за усилия, а не за результат. Вы увидите, как его самооценка растет по мере того, как эти обязанности становятся привычкой. Мини-курс о запретах «Стоп!

Опасно!» Научимся запрещать неприемлемое поведение так, чтобы ребенок послушался. Без криков и наказаний. Подробнее ...

На севере, в Сибири, обитал горностай. Это прекрасное существо с мягкой, светло-коричневой шкурой.

Зимой цвет его шкуры менялся на белый, чтобы он мог скрыться от охотников в снегу. Лес, где жил горностай, был населен множеством животных, но несмотря на это, остальные звери постоянно издевались над ним из-за зависти к его красивой шкуре. Вскоре он оказался одинок, без друзей, так как другие животные не желали с ним общения из-за страха быть подвергнутыми издевательствам. Подробнее ...

Жила-была веселая пчелка по имени Лиля. Она была добра и любила радовать своих гостей вкусным медом. У Лили был самый вкусный мед в округе.

Каждое утро она брала кувшинчик и летела на цветочное поле, чтобы собирать нектар и цветочную пыльцу для приготовления меда.

Однажды к Лиле прилетели ее родственники-пчелы, которые жили на другой полянке в лесу. Из-за длительных дождей у них не получилось сделать мед, поэтому они обратились к Лиле за помощью.

Но Лиля обнаружила, что у нее закончился мед, так как раздала его своим друзьям. Подробнее ...

Каждому родителю важно, как ребенок адаптируется к детскому саду впервые! Эта тема вызывает беспокойство для всех мам.

Адаптационный период для ребенка является ключевым моментом, подобным переходному возрасту. Это необходимо пройти! Некоторые дети спокойно относятся к изменениям в своей жизни, а для других это может быть сложно!

Рассмотрим возможные реакции детей в детском саду. Подробнее ...

В один вечер, когда все друзья уже разошлись по своим домам, медвежонок Винни-Пух вымылся, почистил зубы и направился к своей спальне, чтобы лечь спать. Но как только он приблизился к двери, внезапно его охватила странная тревога. Ему показалось, что в темной комнате кто-то находится. И эта таинственная фигура даже тихонько постукивала.

Издав странные звуки, Винни-Пух испугался и решил не входить в спальню. Он решил позвать своего друга Пятачка, ведь для этого и существуют друзья – чтобы помогать в трудные моменты.

Позвонив Пятачку, Винни-Пух рассказал о своих страхах. Пятачок согласился помочь и вскоре прибыл к дому Винни-Пуха. После небольшого инцидента с криком в спальне, который оказался шуткой ослика Иа, друзья обнаружили, что источником страха оказались всего лишь старые часы на стене. Мудрая Сова научила их, что ночью звуки дома могут казаться пугающими, но на самом деле это обычные звуки, а чудища не существует.

После этого разъяснения друзья успокоились, и каждый отправился спать, понимая, что дом живет своей жизнью и производит свои звуки. Подробнее ...