Архив за месяц: Январь 2024

Не существует эмоций, которые можно было бы однозначно назвать хорошими или плохими. Каждая эмоция несёт в себе своё значение, предупреждает о чём-то важном, даёт ключ к самому себе. Умение анализировать и понимать свои эмоции помогает принимать обдуманные решения даже в сложных ситуациях.

Это позволяет нам управлять своей жизнью, ориентируясь на рациональные аргументы, а не на моментальные эмоциональные всплески. Подробнее ...

Читатели просят совета по выбору букваря для детей. Мы обратились к Монтессори-педагогу АМИ Юрию Филёву за рекомендациями.
По мнению эксперта, важно выбирать первую книгу для обучения чтению тщательно. Он рассказывает о том, что современные буквари имеют недостатки, такие как излишняя сложность и перегруженность информацией для взрослых. Кроме того, в них часто присутствуют персонажи и заигрывания, что может отвлекать от основной цели — научить ребенка читать.
Дети легко учат буквы, но важнее всего научить их звукам, которые символизируют буквы.

Это поможет им легче прочитывать слова в будущем.
Для успешного обучения чтению рекомендуется использовать книги с элементами чтения по складам, где буквосочетания читаются без труда.
Рекомендуется начинать с простых слов и постепенно переходить к более сложным. Важно также обратить внимание на культурную составляющую текстов, чтобы первые тексты, которые ребенок прочитает, были качественными и интересными. Подробнее ...

Были заданы вопросы: «Где можно узнать о детях и подростках, прошедших полную школьную программу Монтессори, и, возможно, пообщаться с ними?» Какие знаменитости получили образование в школах Монтессори? В России долгое время система Монтессори была исключена из образовательной практики, но недавно она начала возвращаться в страну. Во всем мире существует значительное количество взрослых, которые прошли обучение в Монтессори-школах в детстве.

Среди них много известных личностей, которые отзываются положительно о своем образовании. Среди наиболее известных выпускников можно назвать основателей Google Сергея Брина и Ларри Пейджа, основателя Amazon.com Джеффа Безоса, основателя Wikipedia Джимми Уэйлса, лауреата Нобелевской премии по литературе Габриэля Гарсиа Маркеса, художника и архитектора Фриденсрайха Хундертвассера, известного педиатра и популяризатора медицины для родителей Т.

Берри Брезельтона, музыкального магната Шона Комбса, мировую звезду скрипача Джошуа Белла, редактора и владелицу Washington Post Кэтрин Грэхем, шеф-повара, автора кулинарной книги и телезвезду Джулию Чайлд, а также актеров и актрис: Хелен Хант, Кеми Котлер, Дакоту Феннинг, Мелиссу и Сару Джилберт, Ли Селонгу, и дизайнера компании The Sims Вилла Райта. Королевская семья Англии не доступна для общения, но правнуки английской королевы посещают Монтессори-школу, которую закончили ее внуки – принцы Уильям и Гарри, что, вероятно, свидетельствует о том, что королевская семья осталась довольна своим образованием.

Но не только известность выпускников Монтессори-школ важна. Большинство из них – счастливые, уравновешенные и занимающиеся любимым делом люди, самоактуализированные по Маслоу. Основатель Amazon Джефф Безос в 2020 году открыл Монтессори-школу для детей из неблагополучных семей, так как сам посещал такую школу с двух лет.

В интервью он рассказал, что благодаря Монтессори он научился долго концентрироваться на одном занятии в специальной среде. Сергей Брин и Ларри Пейдж, основатели Google, также посещали дошкольные учреждения Монтессори и подчеркивают, что именно образование в этих школах способствовало их независимому мышлению и успеху.

Стив Возняк, соучредитель Apple, утверждает, что школы Монтессори лучше других справляются с развитием независимого мышления. Подробнее ...

В двухлетней дочери всегда возникает желание резать ножницами. Она удерживает их обеими руками, в то время как я держу узкую бумажку с линиями. Когда я предлагаю показать, как резать одной рукой, она реагирует отрицательно, не позволяя мне вставить ножницы в ее руку. Что делать в такой ситуации?

Мне кажется, что лучше не помогать совсем с ножницами. Многие дети берут ножницы в обе руки, и это нормально. Позвольте ей исследовать и разбираться в механике этого инструмента.

Однако, если вы помогаете ребенку двумя руками резать, это не способствует развитию навыка самостоятельного использования ножниц. Поэтому, лучше не становиться третьей рукой, которая несет на себе всю ответственность.

Дайте девочке понять, что если обе руки заняты ножницами, то удерживать полоску бумаги уже не получится. Рано или поздно она сама научится резать ножницами одной рукой.

Позвольте ей наблюдать, как вы режете своими ножницами, если она захочет посмотреть, то она это сделает. Не заставляйте ее, если она не проявляет интерес. Помогайте только по запросу, иначе дайте ей самой исследовать и учиться. Подробнее ...

Мария Монтессори создала уникальные материалы, которые вызывают у детей нескончаемую радость и восторг. Поэтому меня заинтересовало, почему Монтессори-материалы стимулируют детей к целенаправленной деятельности, в то время как роскошные игрушки с звуками, переключателями и другими сложными устройствами остаются без внимания. Преимущества использования Монтессори-материалов вместо игрушек заключаются в том, что они готовят детей к жизни, помогая им лучше понять взрослый мир.

В отличие от обычных игрушек, Монтессори-материалы позволяют детям активно участвовать в жизни семьи и общества. Все дети нуждаются в чувстве принадлежности и полезности в семье, и Монтессори-материалы помогают им развивать необходимые навыки для этого. Подробнее ...

Как научить ребенка правилам поведения в обществе, не провоцируя его к сравнению с другими и не придерживаясь принципа «должно быть, как у всех»? Для объяснения этих правил важно учитывать несколько аспектов. Дети лучше всего усваивают поведенческие нормы, наблюдая за значимыми взрослыми, которые проявляют такие качества как вежливость и уважение.

Поэтому эффективнее примерять эти нормы сами, чем настаивать на их следовании со стороны ребенка. Главное — вести себя так, как мы хотим, чтобы вели себя наши дети. В обществе существует лишь несколько строгих правил, таких как невмешательство в личное пространство других людей и уважение к их собственности.

Нарушение этих правил должно быть немедленно и твердо пресечено, без долгих объяснений. Важно давать пояснения о правилах, особенно в контексте конкретной ситуации, объясняя их цель и необходимость соблюдения.

Например, в семье мы не смотрим телевизор во время обеда, чтобы общаться за столом, или в театре не вставаем со своего места, чтобы не мешать другим зрителям. Подчеркивая свои чувства и объясняя логику за правилами, мы помогаем ребенку понять и принять их. Такой подход к формированию представлений о поведении в обществе будет более эффективным, чем простое указание на ошибку без объяснения ее смысла. Подробнее ...