Архив за месяц: Май 2023

В редакции журнала «Монтессори.Дети» поступил следующий вопрос: «Добрый день! Я хотела бы обратиться к психологу. Моему сыну 3 года и 4 месяца. Примерно 10 дней назад он сильно подавился и испугался.

После этого он начал плохо есть, отказываясь от твердой пищи и предпочитая только жидкости, молоко и варенец. В последние 3 дня он практически не ест ничего. Я не понимаю, что делать. Он не хочет есть твердую пищу, хотя раньше проблем с этим не было.

Однако он с удовольствием употребляет сладости. Он говорит, что не будет есть вообще. Пожалуйста, помогите. Почему ребенок отказывается от еды и как действовать родителям?»Отвечает психолог и педагог по методу Монтессори Анна Федосова: «Существует вероятность, что после сильного подавления у вашего сына развилась фобия глотания, что привело к истерическому неврозу и вторичной анорексии.

В этом случае ребенку понадобится психологическая и медицинская помощь.Однако дети являются отличными адаптивными существами и способны справляться с жизненными ситуациями. Они используют свой опыт для развития и адаптации.Понятно, что после случившегося ваш сын начал есть более осторожно, избегая твердой пищи, требующей интенсивного жевания.

Возможно, вам стоит дать ему время самостоятельно разобраться с процессом питания, учитывая его новые ощущения после инцидента. Не стоит заставлять его есть, особенно в тех случаях, когда он пытается избегать твердой пищи.Важно также убедиться, что ребенок чувствует себя комфортно и безопасно во время еды. Помните, что давление со стороны родителей может усугубить ситуацию. Дайте ему возможность самостоятельно решить, какую пищу он хочет употреблять.Если ваши беспокойства сохранятся, рекомендуется обратиться к психологу для дополнительной консультации.

Помните, что ваше беспокойство о здоровье и питании ребенка важно, но иногда необходимо изменить свой подход к проблеме, чтобы найти наилучшее решение. Консультация специалиста поможет вам быстрее преодолеть сложности и найти правильное решение». Подробнее ...

Помощник Монтессори-педагога в группе для детей раннего возраста задает нам вопрос о том, как успокоить маленького ребенка: — Мальчик в возрасте полутора лет ходит в группу (длительность — 2,5 часа). При уходе мамы он еще 20–30 минут плачет и зовет ее.

Что можно сделать, чтобы помочь мальчику? Утешать его или отвлекать? Когда я пытаюсь отвлечь, он начинает плакать еще сильнее.

Ему явно нужны утешение и поддержка. Но как это сделать, если в группе есть и другие дети, и не всегда можно уделить ему особое внимание? Подробнее ...

С раннего детства каждый ребенок устанавливает свой собственный ритм жизни и распорядок дня. С возрастом этот распорядок меняется.

Дома часто не удается следовать всем рекомендациям специалистов по развитию детей. Давайте рассмотрим, почему важно соблюдать режим дня для здоровья и развития ребенка. В детском саду существует строго установленный распорядок дня, без вольностей, чтобы обеспечить жизнь, здоровье и развитие детей в соответствии с целями программы. На примерном расписании дня в детском учреждении уделено внимание различным видам деятельности, от утренней гимнастики до самостоятельных занятий и прогулок.

Ученые отмечают, что правильный режим дня способствует лучшему усвоению пищи и благоприятно влияет на развитие мозговой активности ребенка. Разнообразные занятия и активности с учетом возраста и особенностей позволяют укрепить нервную систему, иммунитет и общее развитие.

Рекомендуется тщательно планировать день ребенка, учитывая его потребности и особенности. Важно просыпаться рано, соблюдать балансированный рацион, организовывать прогулки и интеллектуальные занятия в определенное время, а также обеспечивать полноценный дневной сон.

Помните, что планирование дня с пользой способствует здоровому развитию ребенка. Подробнее ...